Համացանից տեղեկություններ գտնել նոր կորոնավիրուսի մասին՝ COVID 19: ԻՆչպես է այն ի հայտ եկել, որ երկրում է առաջացել: Նկարագրել հիվանդության առաջին ախտանշանները: Ծանոթացնել վիրուսից պաշտպանման միջոցները:
Թվարկել բոլոր այն երկրները, որտեղ տարածվել է վիրուսը: Յուրաքանչյուր սովորող պետք է ընտրի մեկ վարակակիր երկիր, և պարզել, թե ինչպես է տարածվել վարակը՝ ըստ օրերի՝ սկսած մարտի 1-ից: Կազմել գրաֆիկ և դիագրամ ընտրված երկրի տվյալների համար:
Նախագծի նպատակը՝ սովորողները տեղեկացված լինեն նոր վիրուսի մասին, տեղեկացված լինեն պաշտպանության միջոցների մասին: Կարողանան կատարել վիճակագրական տվյալների վերլուծություն։ Ձևավորել տվյալների հետ աշխատելու հմտություն։ Կատարել վարակակիրների տոկոսային ներկայացում դիագրամի միջոցով։
Ակընկալվող արդյունքները՝ կազմել վիճակագրական տվյալնեով դիագրամաներ և գրաֆիկներ, տեղադրել բլոգներում։ Տեղեկացված լինեն աշխարհում տարածված թագավարակի մասին:
1) Տասնորդական կոտորակները գրվում են սյունակով այնպես, որ նրանց համապատասխան կարգերում գրված թվանշանները և ստորակետը լինեն մեկը մյուսի տակ։ 2) Կոտորակների միջև դրվում է + նշանը, և ներքևում գիծ է տարվում։ 3) Ստորակետերն անտեսվում են, և համապատասխան բնական թվերը գումարվում են։ 4) Ստացված թվի գրառման մեջ ստորակետ է դրվում գումարելիների ստորակետերի տակ։ Ստացված կոտորակն էլ տրված կոտորակների գումարն է։
Տնային աշխատանք՝ 1071-ա,գ,ե, 1072-ա,գ,ե , 1074-ա,գ,ե, 1079, 1081
Կատարե՛ք գումարում.
ա) 3,82 + 41,705=45,525
գ) 8,903 + 152,9=161,803
ե) 5,51 + 6,36=11,87
բ) 0,921 + 4,8=5,721
դ) 0,0032 + 1119,69=1119,6932
զ) 0,002 + 0,00017=0,00217
1072 Կատարե՛ք գումարում.
ա)(–1,2) + (–3,4)=-4,6
գ) (–0,37) + (–6,23)=-6,60
ե) (–1,001) + (–2,456)=-3,457
1074 Կատարե՛ք գործողությունները.
ա) 2 + 0,38=2,38
գ) 100 + 0,096=100,096
ե) 0,836 + 10=10,836
1079 Եռանկյան կողմերի երկարություններն են` 4,11 սմ, 2,65 սմ,
3,8 սմ: Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը:
P=4,11+2,65+3,8
4,11+2,65=6,76
6,76+3,8=10, 56
Պատ.՝9,84սմ
1081 Քառակուսու կողմի երկարությունը 3,72 դմ է։ Եթե քառակուսու
կողմը մեծացվի 10 անգամ, ինչի՞ հավասար կլինի ստացված
քառակուսու պարագիծը։
3,72×10=37,2
37,2+37,2+37,2+37,2=148,8
ՍՈՎՈՐԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԱՍՆՈՐԴԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԸ
Եթե տասնորդական կոտորակին աջից կցագրենք ցանկացած քանակով զրոներ, ապա նրա մեծությունը չի փոխվի։
1) Տասնորդական կոտորակը կարգային միավորով բազմապատկելու համար պետք է ստորակետը դեպի աջ տեղափոխել այնքան թվանշանով, քանի զրո որ կա կարգային միավորում։ Եթե տասնորդական կոտորակում ստորակետից աջ գտնվող թվանշանների քանակը կարգային միավորի զրոների քանակից փոքր է, ապա տասնորդական կոտորակին նախապես պետք է աջից կցագրել պակասող քանակով զրոներ։
2) Տասնորդական կոտորակը կարգային միավորի բաժանելու համար պետք է ստորակետը դեպի ձախ տեղափոխել այնքան թվանշանով, քանի զրո որ կա կարգային միավորում։ Եթե ստորակետից ձախ գտնվող թվանշանների քանակը փոքր է կարգային միավորի զրոների քանակից կամ հավասար է նրան, ապա անհրաժեշտ է տասնորդական կոտորակին նախապես ձախից կցագրել պակասող քանակով զրոներ։
1051 Գրե՛ք այն թիվը, որը 100 անգամ մեծ է տրված թվից.
ա) 81,2×100=8120
գ) 0,002×100=0,2
ե) 6,29×100=629
1052 Գրե՛ք այն թիվը, որը 100 անգամ փոքր է տրված թվից.
ա) 36,62:100=0,3662
գ) 1,7:100=0,017
ե) 0,003:100=0,00003
1055 Գործվածքի 1 մետրն արժե 8,5 հազար դրամ: Ի՞նչ կարժենա այդ
գործվածքի 10 մետրը:
8,5×10=85
Պատ.՝85 հազար դրամ:
1056. 100 կգ կոնֆետի համար վճարել են 72,5 հազար դրամ: Ի՞նչ արժե
այդ կոնֆետի 1 կիլոգրամը:
72,5:100=0,725
Պատ.՝0,725 հազար դրամ:
ՏԱՍՆՈՐԴԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐԻ ԴԻՐՔԱՅԻՆ ԳՐԱՌՈՒՄԸ ԵՎ ՆՐԱՆՑ ԸՆԹԵՐՑՈՒՄԸ
Տասնորդական կոտորակների դիրքային գրառման մեջ ստորակետից առաջ գրված թիվը կոչվում է տասնորդական կոտորակի ամբողջ մաս, իսկ ստորակետից հետո գրված թիվը՝ նրա կոտորակային մաս։ Դրական տասնորդական կոտորակի դիրքային գրառման մեջ
թվանշանի զբաղեցրած տեղը կոչվում է կարգ։ Յուրաքանչյուր կարգում գրված թվանշանը ցույց է տալիս, թե տվյալ կարգի քանի միավոր է պարունակում տասնորդական կոտորակը։ Տասնորդական կոտորակի ամբողջ մասի կարգային միավորները նույնն են, ինչ որ բնական
թվերինը, իսկ որպես կոտորակային մասի կարգային միավորներ հանդես են գալիս համակարգային տասնորդական կոտորակները։ Ըստ այդմ էլ անվանվում են կոտորակային մասի կարգերը. ստորակետից անմիջապես հետո եղած կարգը կոչվում է տասնորդականների
կարգ, նրան հաջորդում են հարյուրերորդականների, հազարերորդականների, տասհազարերորդականների կարգերը, և այդպես շարունակ։
Տնային աշխատանք՝ 1016-ա,գ,ե,է, 1017-ա,գ,ե,է, 1021-ա,գ, 1022-ա,գ
1017. Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք սովորական կոտորակի տեսքով.
ա) 3, 87
387/100
գ) 137,56
13756/100
ե) 1,001
1001/1000
է) 3,5787
35787/10000
1021. Գրելով տասնորդական կոտորակը դիրքային գրառումով՝ գտե՛ք նրա ամբողջ մասը.
ա) 91/10
9,1
Ամբողջ մասը՝ 9
գ) 3214/100
32,14
Ամբողջ մասը՝ 32
1022. Գրելով տասնորդական կոտորակը դիրքային գրառումով՝ գտե՛ք նրա կոտորակային մասը.
ա) 83/100
0,83
Կոտորակային մասը՝83
գ) 998/1000
0,998
Կոտորակային մասը՝998
23.03 ՏԱՍՆՈՐԴԱԿԱՆ ԿՈՏՈՐԱԿՆԵՐ
Կարգային միավորներ: Թվերի ներկայացումը կարգային
միավորների գումարի տեսքով
Կարգային միավորներ են՝
Միավոր՝ 1
Տասնյակ՝ 10
Հարյուրյակ՝ 100
Հազարյակ՝ 1000
Տասհազարյակ՝ 10000
Հարյուրհազարյակ՝ 100000 Այն կոտորակը, որի հայտարարը մեկից տարբեր կարգային միավոր է, կոչվում է տասնորդական կոտորակ:
Այն դրական տասնորդական կոտորակը, որի համարիչը 1 է, կոչվում է համակարգային տասնորդական կոտորակ։ Ամենամեծ համակարգային տասնորդական կոտորակը 1/10-ն է։
Ինչպես որ կարգային միավորների միջոցով գրի են առնվում
բնական թվերը, այդպես էլ տասնորդական կոտորակները գրի են
առնվում կարգային միավորների և համակարգային տասնորդական
կոտորակների միջոցով։
Տնային աշխատանք ՝ 986-ա,գ,ե, 988-ա,գ,ե, 991, 994
Կոտորակի համարիչը գրի առնելով որպես կարգային գումարելիների
գումար՝ կոտորակը ներկայացրե՛ք բնական թվով բազմապատկված
համակարգային տասնորդական կոտորակների
գումարի տեսքով.
986.ա,գ,ե
ա)89/100=80+9/100=80/100+9/100=8 x 10/100+9/100=8 x 10/100+9 x 1/100=8 x 1/100+9 x 1/100
գ)5372/10000=5×1000+3×100+7×10+2/1000=5×1000/10000+3×100/10000+7×10/10000+2/10000=5×100+3×10+7×1+2×1/10000
ե) 839/1000=8×100+3×10+9/1000=8×100/1000+3×10/1000+9/1000=8×10+3×1+9×1/1000
988.ա,գ,ե
ա) 30 x 10+6 x 1/10=30+6/10=30,6
գ) 10+1/100=10,01
ե) 100+10+1/10+1/100=110+10+1/100=110,11
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигаются-
Значит – это кому-нибудь нужно?
– кто-то хочет, чтобы они были.
Послушайте!
Ведь, если звезды зажигают –
Значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – это необходимо,
Чтобы каждый вечер над крышами
Загоралась хоть одна звезда.
Человек, как звезда рождается
Средь неясной
Туманной млечности.
В бесконечности начинается
И кончается в вечности…
Поколениями созидается
Век за веком
Земля нетленная.
Человек, как звезда рождается,
Чтоб светлее стала Вселенная.
2. Игра- викторина
Что такое Вселенная? Вся система мироздания
Сколько планет в нашей солнечной системе? Назовите их. В Солнечной системе 9 планет. Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
Планеты Солнечной системы надо расположить в порядке возрастания их размера Меркурий, Марс, Венера, Земля, Уран, Нептун, Сатурн, Юпитер, Плутон.
За одну минуту надо составить как можно больше слов из букв слова «космонавтика» космонавт, мост, кос, кот, санки, вино, кит, оса, кино, сон, акт, кокос, авто, носки, нос, нота.
Среди созвездий немало названий связанных с животными. Назовите их Большая Медведица, Большой Пес, Волк, Ворон, Голубь, Гончие Псы, Дельфин, Заяц, Змея, Кит, Лебедь, Лев, Малая Медведица, Малый конь, Малый Пес, Малый Лев, Овен, Орел, Рак, Рыбы, Скорпион, Телец, Южная Рыба..
3.Прочитайте.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
2. Вопросник
1. Назовите число и месяц, когда отмечается День космонавтики. День космонавтики 12 апреля.
2.Назовите имя и фамилию первого космонавта. Юрий Гагарин.
3.Назовите год первого космического полета с человеком на борту. Первый ксомический полет был 1961 году.
4.Сколько минут пробыл Юрий Гагарин в космосе? Юрий Гагарин пробыл в космосе 108 мин..
3. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.
Образец: Где живёт твоя бабушка? (в, деревня) – В деревне.
1. Где ты был на каникулах? (на, море; в, Джермук) На море, в Джермуке
2. Где ты был вчера вечером? (на, концерт; в, театр) на концерте, в театре
3. Где моя книга? (на, полка; на, стол) на полке, на столе
4. Где машина? (в, гараж; на, ремонт) в гараже, на ремонте
5. Где учится твой брат? (в, школа; в, университет) в школе, в университете.
4. Чтобы спасти планету, я останусь дома! ( создайте видео-призыв (կոչ) , коронавирус и наша планета)
Գայանե Կագանյան 