I’m Sebastian

Hi! I’m Gayane Kaganyan. I am 12. I study 7^th form. I’m the only Sebastian in my family.  I consider myself as Sebastian, because I am studying at the school Mkhitar Sebastaci Complex. I am very glad that I am Sebastian. I want to speak about our school. I study at the Middle School of «Mkhitar Sebastatsi» Educomplex. I like my school very mutch. Our classrooms are very light, because there are no walls in our school. We have joyful days here. After classes, we can ride bikes. When the weather is fine we play different outdoor games. We have a lot of plants in our school and we water them every day. We have a lot of fruit trees around our school. Sometimes when the weather is fine we do our lessons outside, under the trees. We do different subjects at school: russian, english, armenian, physics, chemistry, biology, geography, algebra, geometry, Armenian language, literature, PE, tecnology. I like all the subjects, but most of all I like English, because it is very interesting. This is all about our school.

Հայոց գրականություն

Դասարանում 

Քննարկում ՝ Ջրհորի մոտ:

Պատերազմային վիճակ էր: Երկու կողմն էլ կեսօրին հանգստանում էին, որովհետև արևը վառում էր, իսկ երեկոյան սկսում էին կրակել:Նրանց մոտ կար քիչ ջուր որը որոշ ժամանակ հետո վերջացավ: Նրանք ծարավից մահանում էին: Եվ հանկարծ նրանք նկատեցին, որ այնտեղ կա ջրհոր: Փորձում էին որոշել թե ով պետք է գնա ջուր բերելու, բայց ոչ մեկ չեր համարձակվում, որովհետև վախենում էին որ հակառակորդը նրանց կկրակի: Նրանք որոշեցին թղթերի վրա նրանց անունները գրել և խառնեցին իրար: Բոլորը վերձրեցին թղթերը և պարզվեց, որ պետք էր գնար Բաղդասարը: Նա սկզբից մտածում էր, որ նրանք կատակում են , բայց հետո գնացին իրեն վաշտապետի մոտ խնդրեցին և չեմ ու չումից հետո նա համաձայնվեց: Բաղդասարը սողալլով գնաց ջրհորի մոտ, բայց վախենում էր գլուխը բարձրացներ, որովհետև կարողա հակարակորդը կրակեր: Նրա գլխին լավ միտք եկավ լա հանեց իր աղլուխը կանգնեց ու սկսեց թափ տալ հակարակորդի կողմը: Հաարակորդը հասկացավ, որ նա ուզում է ջուր վերցնի և բան չարեց հետո հետ գալոց նա արդեն էլ սողալով չեր գալիս այլ նորմառ քայլելով: Հետո նրան էլի խնդրեցին, որ նա նորից գնա, բայց այդ անգամ նա երկու անգամ ավելի շատ ջուր բերեց: Հետո նրանք տեսան, որ իրենց հակարակորդնել է գնացել ջրհորի մոտ, բայց չկրակեցի գլխի ընկնելով, որ նա էլ էգնացել ջուր տանելու: Այդպես նրանք առանց վախենալու սկսեցին անընդհատ ջուր բերել տանել նույնիսկ արդեն խառնվել էին իրար մեջ: Սկեցին իրար հետ կատակներ անել չնայած նրան, որ իրար լեզու հազիվ էին հասկանում: Բայց հանկարծ տղանելին վաշտից կանչեցին ու պարզվեց, որ իրենց վաշտապետը մահացելը: Ավելի ուշ իմացան պատճառը: Իրականում նրան սպանել էին նրա պատճառով, որ զինվորներին թողել էր խոսել հակառակորդի հետ: 

Տնային աշխատանք

Երկրագործի ընթերցարան. ընթերցել բանաստեղծությունները, ընտրել մեկը, տեսագրել կամ ձայնագրել: 

Դասարանում ներկայացնել-վերլուծել ընթերցած բանաստեղծությունը: 

Ահա իմ նյութը